GRADE CURRICULAR - PPGP ATUAL.pdf
Documento PDF (106.5KB)

Exibir conteúdo Baixar

                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
INSTITUTO DE PSICOLOGIA – IP
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
MESTRADO ACADÊMICO EM PSICOLOGIA

Grade Curricular do Programa de Pós – Graduação em Psicologia
1º SEMESTRE
CÓDIGO DISCIPLINA

EMENTA

BIBLIOGRAFIA

STATUS

CARGA
HORÁRIA/ CRÉDITOS
hs

Pateman, C. (1993). O contrato, o indivíduo e a escravidão. In _____. O contrato
sexual
(pp.
66-119).
São
Paulo:
Paz
e
Terra.
Texto complementar: Miguel, L. F. (2017). Carole Pateman e a crítica feminista
do contrato. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 32(93), e329303. Link:
https://dx.doi.org/10.17666/329303/2017
Benjamin, W. (1940/1987) Sobre o conceito de história. In: ______. Magia e
técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura (pp. 222232). São Paulo: Brasiliense.

MPSI-010

Fundamentos
em Psicologia

Fundamentos históricos,
teóricos e epistemológicos
da Psicologia e análise do
processo de construção do
conhecimento psicológico.

Barros, J. D. (2013). A crítica à noção mecanicista de Progresso e à linearidade
histórica. In _____. Teoria da História (Vol. III. Os paradigmas revolucionários)
(pp. 253-268). Petrópolis/RJ: Vozes.
Texto
complementar:
Lowy, M. (2002). A filosofia da história de Walter Benjamin. Estudos
avançados, 16(45), 199-206.
Horkheimer, M. (1937/1975). Teoria tradicional e teoria crítica. In Benjamin,
W.; Horkheimer, M.; Adorno, T. & Habermas, J. Textos escolhidos (pp. 125162). São Paulo: Abril Cultural, Coleção Os Pensadores.
Kuhn, T. (1998) A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva
(até o capítulo 7)
Santiago Castro-Gómez (2005). Ciências sociais, violência epistêmica e o
problema da invenção do outro. In: Lander, E. A colonialidade do saber:
eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino- americanas (pp. 80-87).
Colección Sur Sur, CLACSO: Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Obrigatória

60

04

Santos, B. S. (2007). Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma
ecologia de saberes. Revista Crítica de Ciências Sociais, 78, 3-46.
Breakwell, G. M., Hammond, S. Fife-Schaw & Smith, J. A. (2010). Método de
pesquisa em Psicologia. Porto Alegre: Artmed.
Cozby, P. C. (2003). Métodos de pesquisa em ciências do comportamento. São
Paulo: Atlas.
Dancey, C. P., & Reidy, J. (2006). Estatística sem matemática para
Psicologia: usando o SPSS para Windows. Porto Alegre: Artmed.

MPSI-020

Pesquisa em
Psicologia

Epistemologias, estratégias
de investigação e ética na
pesquisa em Psicologia.

Flick, U. (2004). Uma introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre:
Bookman.

Obrigatória

60

04

Obrigatória

30

02

Kantowitz, B.H., Roediger III, H. L., & Elmes, D.G. (2006). Psicologia
Experimental: Psicologia para Compreender a Pesquisa em Psicologia. São
Paulo: Thomson.
Silverman, D. (2006). Interpreting qualitative data: Methods for analyzing
talk, text and interaction. 3 th Ed. London: Sage Publications.
Turato, E. R. (2008). Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa:
Construção teórica-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas
áreas de saúde e humanas. Petrópolis: Vozes.

MPSI-041

Estudo
Individual de
Orientação I

Acompanhamento e
desenvolvimento da
produção do projeto de
pesquisa.

Definida a cada semestre de acordo com as especificidades
das pesquisas em desenvolvimento.

2º SEMESTRE
CÓDIGO DISCIPLINA

MPSI-042

Estudo
Individual de
Orientação II

EMENTA

BIBLIOGRAFIA

STATUS

Acompanhamento e
desenvolvimento da
produção do projeto de
pesquisa.

Definida a cada semestre de acordo com as especificidades
das pesquisas em desenvolvimento.

Obrigatória

EMENTA

BIBLIOGRAFIA

STATUS

CARGA
HORÁRIA/ CRÉDITOS
hs
30

02

Linhas de Pesquisa
CÓDIGO DISCIPLINA

MPSI-071

Subjetividades,
Políticas e
Processos
Psicossociais

Modos de subjetivação,
políticas e processos
psicossociais vinculados
aos núcleos temáticos da
linha. Discussão de
projetos de pesquisa.

CARGA
HORÁRIA/ CRÉDITOS
hs

ANZALDUA, Glória. Falando em línguas: uma carta a mulheres escritoras do terceiro mundo.
Estudos Feministas, 2000.
ANZALDUA, Glória. La conciencia de la mestiza / rumo a uma nova consciência. Revista
Estudos Feministas, Florianópolis, 13(3): 704-719, setembro-dezembro/2005.
ANZALDUA, Glória. Como domar uma língua selvagem. Cadernos de Letras da UFF,
número 39, 2009.

Obrigatória

60

04

AMÂNCIO, Hélder Pires. De(s)colonizar o conhecimento, desmarginalizar os saberes e
interligar as lutas políticas ao sul. In: Narrativas Insurgentes: decolonizando conhecimentos e
entrelaçando mundos / Claudia Mortari, Luisa Tombini Wittmann (Org.). – Florianópolis, SC:
Rocha Gráfica e Editora, 2020. (Selo Nyota, Coleção AYA, v. 1)

BERNARDINO-COSTA,
Joaze.
Decolonialidade,
Atlântico
Negro
e intelectuais negros brasileiros: em busca de um diálogo horizontal. Revista Sociedade e
Estado – Volume 33, Número 1, Janeiro/Abril, 2018.
CARVALHO, José Jorge. de. Encontros de saberes e descolonização: para uma refundaçãp
étnica, racial e epistêmica das universidades brasileiras. In: Joaze Bernardino-Costa, Nelson
Maldonado-Torres e Ramón Grosfoguel (Orgs.). Decolonialidade e pensamento
afrodiaspórico. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018.
COSTA, Tiago Rodrigues da. Psicopreta: O Enfrentamento do Racismo
no Ambiente Acadêmico e na Formação em Psicologia. In: Psicologia e relações raciais [livro
eletrônico]: um percurso em construção / organização Henrique Caetano Nardi ... [et al.]. -1. ed. -- Florianópolis, SC: ABRAPSO Editora, 2020.
GOMES, Nilma Lima. Intelectuais negros e produção do conhecimento: algumas reflexões
sobre a sociedade brasileira. In: Boaventura de Sousa Santos e Maria Paula Meneses (Orgs.).
Epistemologias do Sul. Coimbra: Edições Almedina, 2009.
GROSFOGUEL, Ramón. A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas:
racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI.
Revista Sociedade e Estado, volume 31, número 1, 2016.
hooks, bell. Erguer a voz. In: bell hooks. Erguer a voz: pensar como feminista, pensar como
negra/ bell hooks. Tradução Cátia Bocaiúva Maringolo. São Paulo: Elefante, 2019.
hooks, bell. Quando eu era uma jovem soldada da revolução: encontrando a voz. In: bell
hooks. Erguer a voz: pensar como feminista, pensar como negra/ bell hooks. Tradução Cátia
Bocaiúva Maringolo. São Paulo: Elefante, 2019.
RODRIGUES, Luciana; BATTISTELLI, Bruna Moraes. Entre Cartas: Sobre Branquitude e
Epistemicídio
na
Produção
de Conhecimento em Psicologia. In: Psicologia e relações raciais [livro eletrônico]: um
percurso em construção / organização Henrique Caetano Nardi ... [et al.]. -- 1. ed. -Florianópolis, SC: ABRAPSO Editora, 2020.
SOARES, Lissandra Vieira; MACHADO, Paula Sandrine. “Escrevivências” como ferramenta
metodológica na produção de conhecimento em Psicologia Social. Psicologia Política, 17(39),
p. 203-219, 2017.
SOUZA, Lívia Maria Natália de. Uma reflexão sobre os discursos menores ou a escrevivência
como narrativa subalterna. Revista Crioula, (21), 25-43, 2018
SOUZA, Vaneza Oliveira; MIRANDA, Carmelia Aparecida Silva; SILVA, Ana Lúcia Gomes
da. Escrevivências e movimentos (auto)formativos na pesquisa por uma educação antirracista.
Revista de Estudos Literários. v.1, no.24 – janeiro - abril de 2020.
Bassols i Puig, M. A psicanálise, a ciência, o real. Opção lacaniana, vol. 11. Rio de Janeiro:
Contra Capa, 2015.

MPSI-080

Saúde, Clínica
e Práticas
Psicológicas

Saúde, clínicas e práticas
psicológicas vinculadas
aos núcleos temáticos da
linha. Discussão de
projetos de pesquisa.

BASSOLS, Miquel. A lei da natureza e o real sem lei, Escola Brasileira de Psicanalise,
Correio
Express,
26
mar.
2020.
Disponível
em:
https://www.ebp.org.br/correio_express/2020/03/26/a-lei-da-natureza-e-o-real-semlei/.
Acesso em: 24 abr. 2020.
Belaga, G.A. Trauma, angustia, sintoma. Desafíos de la biopolítica. Olivos: Grama Ediciones,
2014.
Besset, V.; Zanotti, S.V. (Org.). A face crônica da dor. Maceió: EDUFAL, 2017.

Obrigatória

60

04

Dessal, G. El i-Patient. In: Inconsciente 3.0: lo que hacemos com las tecnologías y lo que las
tecnologias hacen com nosotros”. Xoroi ediciones, 2019.
Fernandes, Saulo Luders; Rosário, Hemile Dantas Coelho; Salsa, Albuquerque Roberto e
Macedo, João Paulo. (2020). Experiências de vulnerabilidade programática em saúde mental
entre moradores de uma comunidade quilombola: interfaces à colonialidade do poder, do
saber e do ser. In: Rocha, Paulo Henrique Borges; Magalhães, Jośe Quadros e Miranda,
Pereira Patrícia. Decolonialidade a partir do Brasil. Belo Horizonte: Editora dialética.
Fuentes, A. El cuerpo desde la perspectiva del objeto. In: El mistério del cuerpo hablante.
Barcelona: Gedisa Editorial, p. 73-91.
Gaspard, J.-L., Hamon, R. et Cheikh, E. (2010). Marcas corporais: a dimensão da letra, A
Peste - Corpo e discurso - Revista de psicanálise, filosofia e teoria social. Coordenação Raul
Pacheco.
Vol.2,
n°2,
Jul/Dez.
2010,
379-394.
DOI:
http://dx.doi.org/10.5546/peste.v2i2.16636.
Guerra, A.M.C. Uma hipótese teórico-clínica sobre a errância. In: Caldas, H. (Org.).
Errâncias, adolescências e outras estações. 1ed.Belo Horizonte: EBP, 2016, p. 199-207.
Hooks, Bell. (2020). Tudo sobre o amor: novas perspectivas. São Paulo: Elefante.
Hooks, Bell. (2020). Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. São Paulo: Elefante.
Kopenawa, Davi & Albert, Bruce. A queda do cé: palavras de um Xamã Yanomami. (2015).
São Paulo: Companhia das letras.
Krenak, Ailton. (2015). Ailton Krenak: Encontros. Rio de Janeiro: Azougue.
Laurent, E. Los casos. Otra marca posible. In: Cuerpos que buscam escrituras. Ciudad
Autónoma de Buenos Aires: Paidós, 2014. p. 13-18.
Le Breton, D. O inapreensível do corpo. In: Antropologia do corpo e modernidade. Petrópolis,
RJ: Vozes, 2011.
Sibilia, P. O homem pós-orgânico. A alquimia dos corpos e das almas à luz das tecnologias
digitais.
Rio de Janeiro: Contraponto, 2015.
Solón, Pablo. (2019). Bem viver. In: Solón, Pablo. Alternativas sistêmicas: Bem viver,
decrescimentos, bens comuns, ecofeminismo, direitos da mãe terra, e desglobalização. São
Paulo elefante.
Tenório, Tanawy de Souza e Fernandes, Saulo Luders. (2020). Etnia Xukuru-Kariri e as
práticas populares no enfrentamento à Covid-19. Le Monde Diplomatique. Disponível:
https://diplomatique.org.br/etnia-xukurukariri-e-as-praticas-populares-no-enfrentamento-acovid-19/

MPSI-131

Seminário
Avançado I

Apresentação do
andamento do trabalho de
pesquisa diante de uma
comissão julgadora.

Obrigatória

15

01

3º SEMESTRE
CÓDIGO DISCIPLINA

MPSI-043

Estudo
Individual de
Orientação III

EMENTA
Acompanhamento e
desenvolvimento da
produção do projeto de
pesquisa.

BIBLIOGRAFIA

STATUS

Definida a cada semestre de acordo com as especificidades
das pesquisas em desenvolvimento.

Obrigatória

CARGA
HORÁRIA/ CRÉDITOS
hs
30

02

4º SEMESTRE
CÓDIGO DISCIPLINA

MPSI-044

Estudo
Individual de
Orientação IV

MPSI-132

Seminário
Avançado II

EMENTA
Acompanhamento e
desenvolvimento da
produção do projeto de
pesquisa.
Apresentação da pesquisa
para finalização da
dissertação diante de uma
comissão julgadora.

CARGA
HORÁRIA/ CRÉDITOS
hs

BIBLIOGRAFIA

STATUS

Definida a cada semestre de acordo com as especificidades
das pesquisas em desenvolvimento.

Obrigatória

30

02

Obrigatória

45

03

*A PARTIR DO 2º SEMESTRE
CÓDIGO DISCIPLINA

MPSI-121

Estágio
Docência

MPSI-160

Atividades
Programadas

EMENTA
Atividade curricular
programada e
supervisionada,
constituído da participação
do discente em atividades
de ensino em nível de
graduação.
Produções científicas que
contribuam para a
produção do conhecimento
e divulgação das pesquisas
desenvolvidas no PPGP.

CARGA
HORÁRIA/ CRÉDITOS
hs

BIBLIOGRAFIA

STATUS

-

Obrigatório

30

-

-

Eletiva

60

04

* As disciplinas acima podem ser programadas para serem realizadas a partir do 2º semestre.
"Periodicamente são ofertadas disciplinas eletivas que não constam nessa grade e variam de acordo com as demandas e
disponibilidades dos docentes do programa. Estas, quando ofertadas, são informadas na Oferta Acadêmica"